В современном мире образование играет ключевую роль в формировании личности и подготовке молодого поколения к вызовам будущего. Главный редактор «Пензаграда» Наталья Горбунова узнала у начальника Управления образования города Пензы Юрия Николаевича Каленова о том, какие новые инициативы внедряются в пензенских школах, как город справляется с нехваткой учителей, и какие жалобы поступают от родителей.
Новый предмет: «Духовно-нравственная культура России»
- Юрий Николаевич, в пензенских школах появится новый предмет – "Духовно-нравственная культура России". Расскажите, пожалуйста, как вы видите его роль в воспитании наших детей и какие методы будут использоваться для его преподавания? Особое внимание хотелось бы уделить подготовке учителей к этому новому предмету.
Юрий Каленов: Действительно, с 2026/27 учебного года в школах России, и Пенза не исключение, начнет преподаваться новый предмет – "Духовно-нравственная культура России". Это поручение Президента Российской Федерации, и его главная цель – помочь нашим детям и подросткам сформировать мировоззрение, основанное на традиционных ценностях.
Мы хотим, чтобы ученики через изучение жизненного пути выдающихся государственных и общественных деятелей, деятелей культуры, ученых и военных, включая героев специальной военной операции, понимали, что такое служение Отечеству. Пример таких людей поможет им лучше понять себя, свои ценности и сделать осознанный выбор в жизни, сравнивая свою позицию с историческими примерами.
При разработке содержания предмета мы опираемся на несколько важных принципов:
- Научность: Мы будем изучать исторические личности, опираясь на проверенные факты и объективную информацию, помещая их в контекст своей эпохи.
- Систематичность: Материал будет подаваться логично, раскрывая традиционные российские ценности с учетом возрастных особенностей учеников.
- Доступность: Мы будем учитывать психологические особенности детей и современную социальную ситуацию, используя привычные им формы общения и подачи информации.
- Наглядность: Для лучшего усвоения материала будут активно использоваться различные средства обучения, задействующие все органы чувств.
Внедрение предмета будет проходить поэтапно. Сначала, в 2026/2027 учебном году, он появится в 5 классах. Затем, с 2027/2028 учебного года, его будут изучать ученики 5, 6 и 7 классов. Общее количество часов, отведенных на предмет, составит 85 часов: 17 часов в 5 классе и по 34 часа в 6 и 7 классах.
Что касается подготовки учителей, то все педагоги, которые будут вести этот предмет, пройдут специальные курсы повышения квалификации. У них уже есть информация о доступных ресурсах, которые помогут им эффективно преподавать "Духовно-нравственную культуру России".
Дополнительный шанс для выпускников: ОГЭ и поступление в колледжи
- С 2026 года в России появится возможность для девятиклассников, не сдавших ОГЭ, продолжить обучение в колледжах и техникумах в течение того же учебного года. Планируется ли подобная программа в Пензе?
Юрий Каленов: В декабре прошлого года Государственная Дума приняла закон, который продлевает и расширяет эксперимент по сдаче основного государственного экзамена по двум предметам. Этот пилотный проект продлится до 2029 года и охватит 12 регионов России. Эксперимент проводится с учетом потребностей учеников, регионов, а также специфики рынка труда и социально-экономических условий.
К сожалению, Пензенский регион не входит в число участников этого эксперимента по упрощенной сдаче ОГЭ. Поэтому на данный момент мы не можем говорить о реализации подобной программы поддержки для выпускников пензенских школ в рамках этого конкретного проекта. Однако мы всегда стремимся создавать условия для получения образования и профессиональной подготовки для всех наших выпускников.
Новые горизонты истории: устный экзамен для девятиклассников
- С 2027/2028 учебного года в Пензе, как и по всей стране, девятиклассников ждет новое испытание – обязательный устный экзамен по истории. Как вы оцениваете влияние этого экзамена на образовательный процесс в Пензе, и какие цели преследует данная инициатива?
Юрий Каленов: Мы видим в этом экзамене не просто проверку знаний, а инструмент для развития у школьников глубокого исторического мышления. Важно, чтобы ребята не просто запоминали даты и факты, но и учились анализировать события, выстраивать логические цепочки, аргументировать свою точку зрения и формировать собственное отношение к прошлому. Устный формат позволит оценить именно эти навыки – способность связно и последовательно излагать свои мысли, вести диалог с экзаменатором.
Экзамен будет разработан в строгом соответствии с учебной программой, а его модель, сроки проведения и контрольно-измерительные материалы находятся в стадии проработки на федеральном уровне. Министерство просвещения РФ уже готовит план подготовки учителей и школьников к новому формату. Ожидается, что устный экзамен по истории будет проходить в период с января по апрель, а перед его полномасштабным введением планируется апробация и широкое профессиональное обсуждение. Это позволит не только отладить саму процедуру, но и собрать ценные отзывы от педагогов и учеников, чтобы сделать переход максимально гладким и эффективным.
Снижение нагрузки: как сделать учебу комфортнее?
- Многие родители пензенских школьников выражают обеспокоенность высокой учебной нагрузкой на учеников начального и среднего звена. Планируются ли оптимизации учебного процесса и снижения перегрузок?
Юрий Каленов: Мы работаем в рамках единых федеральных образовательных стандартов, которые регламентируют учебную нагрузку. Однако, школы имеют возможность адаптировать расписание под свои условия, сохраняя при этом общие требования.
Среди конкретных шагов, направленных на снижение перегрузок, выделяют:
- Рациональное распределение нагрузки: Учебная нагрузка будет более равномерно распределяться по дням недели, чтобы избежать пиковых перегрузок в отдельные дни.
- Оптимизация уроков: Структура уроков и внеурочных занятий будет формироваться с учетом работоспособности детей и сложности предметов, чтобы избежать переутомления. Это означает более продуманное чередование видов деятельности на уроке и грамотное планирование внеурочной деятельности.
- Сокращение контрольных работ: Количество контрольных и проверочных работ будет ограничено – не более 10% учебного времени по каждому предмету. Это позволит учителям сосредоточиться на более глубоком освоении материала, а ученикам – избежать излишнего стресса от постоянных проверок.
- Увеличение перерывов: Время между последними уроками и дополнительными занятиями (факультативами, секциями) увеличится с 20 до 30 минут. Этот дополнительный перерыв даст детям возможность отдохнуть и восстановить силы перед следующими активностями.
- Регламентация домашних заданий: Продолжительность выполнения домашних заданий строго регламентирована санитарными нормами и зависит от класса обучения. Это важный аспект, который помогает родителям ориентироваться и контролировать время, которое их дети проводят за выполнением домашних заданий, не допуская чрезмерных перегрузок.
Кроме того, введение единого поурочного планирования для ряда предметов, согласно приказу Минпросвещения РФ, призвано обеспечить более системный подход к обучению. Это означает, что содержание уроков будет более последовательным и логичным, что, в свою очередь, должно способствовать лучшему усвоению материала.
"Мы стремимся к тому, чтобы образовательный процесс был не только эффективным, но и комфортным для наших учеников", – подчеркивает Юрий Каленов. – "Важно найти баланс между получением качественных знаний и сохранением здоровья детей".
Также начальник Управления образования напомнил о возможности выбора различных форм обучения, включая очную, очно-заочную, заочную, а также семейное образование, что дает родителям гибкость в определении образовательного пути для своего ребенка.
Кадры решают всё: как Пенза привлекает и поддерживает учителей
- Насколько остро ощущается нехватка учителей в Пензе?
Юрий Каленов: Ситуация с кадрами в наших школах стабильная. На начало 2025 года укомплектованность педагогическими кадрами муниципальных образовательных учреждений составила 98,9%. Это означает, что практически все вакансии закрыты, а учебная нагрузка по оставшимся свободным позициям распределена между основными педагогами с их согласия.
Тем не менее, мы признаем, что существует дефицит по отдельным предметам. Наиболее востребованы учителя русского языка, математики, английского языка, физики и информатики. Информация о вакансиях регулярно обновляется на сайте Управления образования.
- Каков возрастной состав наших педагогов?
Юрий Каленов: Мы видим, что около 29% наших педагогов – это молодые специалисты до 35 лет. В то же время, примерно 23% учителей – это опытные специалисты старше 55 лет, которые продолжают свою трудовую деятельность. Мы стремимся к балансу и активно работаем над привлечением молодежи в профессию.
- Какие меры предпринимаются для привлечения и поддержки молодых специалистов?
Юрий Каленов: Это один из наших приоритетов. Мы активно работаем с вузами и колледжами, в частности, с Пензенским государственным педагогическим институтом им. В.Г. Белинского и социально-педагогическим колледжем. Это сотрудничество приносит отличные результаты.
В 2025 году мы заключили 10 целевых договоров на обучение по программам высшего образования и 7 – по программам среднего профессионального образования. Это значит, что студенты, заключившие такие договоры, получат образование за счет города, а затем обязуются отработать в наших школах.
Благодаря этим мерам, в 2025 году в образовательные учреждения Пензы пришли 190 молодых специалистов. В школы – 147 человек, в детские сады – 37, а в учреждения дополнительного образования – 6. Мы ожидаем, что в августе 2026 года к нам присоединятся еще более 100 молодых педагогов.
Для поддержки молодых специалистов мы предусмотрели ряд мер:
- Ежемесячная стимулирующая выплата: к должностному окладу добавляется 6100 рублей.
- Ежегодные денежные выплаты: молодым учителям и воспитателям детских садов выплачивается 41 300 рублей, другим педагогам – 28 300 рублей за каждый год работы в течение первых трех лет после трудоустройства.
- Какие возможности для профессионального роста существуют для педагогов?
Юрий Каленов: Мы уделяем большое внимание повышению квалификации и профессиональному развитию наших учителей. Регулярно проводятся конкурсы профессионального мастерства, такие как «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям», «Молодой учитель», «Виват физмат!». Также организуются научно-практические конференции. Все это помогает педагогам обмениваться опытом, совершенствовать свои навыки и чувствовать себя частью большого профессионального сообщества.
Мы уверены, что комплекс мер, направленных на укрепление социального статуса педагогов и их поддержку, помогает нам успешно справляться с кадровыми вызовами и обеспечивать высокое качество образования в Пензе."
Как в Пензе решают вопросы родительских взносов в школах
- Юрий Николаевич, к сожалению, иногда возникают ситуации, когда родители обеспокоены тем, как собираются деньги в школах. Сталкивается ли Управление образования с жалобами на неправомерные сборы, и как вы работаете над тем, чтобы таких случаев было как можно меньше?
Юрий Каленов: Безусловно, мы уделяем этому вопросу пристальное внимание. Важно понимать, что любая финансовая помощь школе со стороны родителей, будь то добровольное пожертвование или благотворительный взнос, должна быть строго добровольной. Это закреплено законодательно, в частности, Федеральным законом «О благотворительной деятельности».
Если родители принимают решение оказать финансовую помощь, то эти средства должны поступать напрямую на расчетный счет образовательной организации. Никакие другие формы сбора, минуя официальные каналы, недопустимы.
Хочу особо подчеркнуть: родители не обязаны оплачивать содержание и охрану зданий школ, их оснащение, приобретение учебных материалов. Это зона ответственности самого образовательного учреждения.
Также важно, чтобы инициативные группы, будь то родительские комитеты или попечительские советы, не принимали решений о сборе средств от имени всех родителей. Такие решения могут касаться только членов этих групп.
Мы понимаем, что иногда возникают недоразумения или даже злоупотребления. Поэтому в Управлении образования работают телефоны доверия: 56-02-20 и 56-13-24. По этим номерам любой родитель может сообщить о случаях, когда, по его мнению, сбор денежных средств в школе происходит неправомерно.
Каждое такое обращение мы тщательно фиксируем. Проводится служебное расследование, в котором участвует комиссия. По результатам проверки, в соответствии с законом, принимается решение о дальнейших действиях, вплоть до применения дисциплинарных мер к должностным лицам, если нарушения подтвердятся. Наша цель – обеспечить прозрачность и законность всех финансовых процессов в образовательных учреждениях города.
- Какие вопросы чаще всего поднимают пензенские родители?
Юрий Каленов: Спектр обращений в Управление образования очень широк. Среди наиболее частых тем – защита прав детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, вопросы финансирования образовательных учреждений, привлечения внебюджетных средств, а также ремонт и благоустройство территорий школ и детских садов.
Особое внимание уделяется строительству новых школ в таких районах, как Арбеково и микрорайон Тепличный. Актуальными остаются вопросы организации питания учеников и воспитанников, порядок приема в детские сады и школы, а также очереди в дошкольные учреждения. Родители интересуются возможностью получения места в детском саду, компенсацией части родительской платы, льготами для детей участников СВО и выдачей путевок в летние оздоровительные лагеря. Не менее важны вопросы охраны здоровья детей в образовательных учреждениях.
«Все поступающие обращения мы оперативно рассматриваем, при необходимости проводим личные встречи с заявителями», – подчеркнул Юрий Каленов. Он добавил, что анализ обращений помогает Управлению образования корректировать свои приоритеты как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. Для тех, кто нуждается в консультации, предусмотрена возможность записи на личный прием по телефону 56-02-20 или через социальные сети.
- Куда обратиться за помощью в экстренных ситуациях?
В случае возникновения острых вопросов, связанных с образованием, родители могут получить оперативную консультацию по телефонам «Горячих линий», информация о которых размещена на сайте Управления образования. Специалисты готовы ответить на вопросы, касающиеся реализации образовательных программ с использованием дистанционных технологий, незаконных сборов денежных средств, работы образовательных организаций в условиях распространения инфекций, организации питания и подготовки к государственной итоговой аттестации.
Вся необходимая информация для родителей и всех участников образовательного процесса доступна в новостном разделе сайта, а также в разделе «Документы». Кроме того, каждое образовательное учреждение имеет официальный сайт и информационные стенды, где представлена подробная информация о его деятельности. Активно ведутся страницы образовательных учреждений в социальных сетях, относящиеся к сегменту «Госпаблик», где через формы обратной связи можно напрямую связаться с администрацией.
Перспективы развития: новые школы в Арбеково
Один из самых острых вопросов, волнующих жителей микрорайона Арбеково, – нехватка учебных заведений и большая очередь в первые классы. Как решается вопрос?
Юрий Каленов: В данном микрорайоне мы наблюдаем некоторое переуплотнение по количеству обучающихся. Отмечу, что в рамках реализации национальных проектов «Молодежь и дети» и «Жилье» в 2025 году начались работы по строительству двух школ: на 1100 мест в седьмом микрорайоне Арбеково и на 550 мест в ЖК «Лугометрия». В настоящее время строительство объектов идет в соответствии с установленными сроками, и мы ожидаем, что школы скоро будут открыты. Ввод в эксплуатацию новых учреждений позволит нам значительно снизить нагрузку на близлежащие школы данного микрорайона.
